2017年2月17日，在新学期来临之际，北京教科院丰台实验小学举行了“动力课程------麦博思考力课程建设培训会”。北京教科院基教研中心张丹教授、北京雅禾领峰教育科技有限公司麦博思考力课程副主任栾永涛先生、北京教科院丰台实验小学的祁红校长以及教科院实验小学全体教师和部分学生参加了此次培训。

课堂展示

在培训中，北京小学大兴分校的许建老师首先为老师们展示了一节四年级的游戏课程《金银岛》，课上许老师通过“金银岛”游戏，让孩子们逐步意识到玩游戏也是有策略的。许老师给学生介绍了红绿灯法则，让孩子们领悟到玩游戏时要先停下来观察，收集足够的信息，再努力分析信息做出计划，最后再采取行动。在玩游戏的过程中，学生们利用“红绿灯”法则反复尝试和体验，在愉悦的探索氛围中收获了收集关键信息的能力、反思的能力，发展了创新意识。在轻松的游戏过程中孩子们大胆的想法和灵活的思维也令老师们赞叹不已。在玩的过程中，孩子们收获了情感上的满足，思维上的提升，认知上的飞跃，学生学得开心，老师们听得走心。在课程结束之后老师采访学生们，孩子们脸上洋溢着快乐的笑容说：“我们喜欢这样的课堂，在玩的过程中学到了许多方法和知识。”是啊，真正让孩子在体验中思考，在思考中成长，这就是麦博思考力课程的魅力。没有人不对游戏感兴趣，更何况是孩子呢，兴趣是最好的老师。玩中学是孩子们最喜欢的方式。

专家讲座

课后，张丹教授结合麦博思考力课程进行了高屋建瓴的专业引领。从“游戏与思考的结合”角度淡了课程开展的价值。使我们认识到无论是从培养学生的核心素养角度，还是基于学生的全面发展，思考力都是应该重点培养的。而恰恰麦搏思考力课程正是让学生在游戏中进行思考，且不是盲目思考，课程有其独特的十大法则，引导孩子在遇到问题时如何确定目标、收集信息和寻找途径。通过游戏来让学生构建一种思维模式，从而可以帮助学生在学校更好地学习，引领他们在未来能够更好地生活。张丹教授用轻松、互动的方式讲述生活中生动的例子，给在场教师进行了一场思维的洗礼，使老师们对麦博思考力课程有了进一步了解和认可。

下午麦博思考力课程的培训人员给教科院实验小学的教师进行了游戏的体验活动，教师们主要体验了“天才的编剧”和“疯狂对对碰”两个游戏。游戏都是以团队合作的方式开展的，老师们边玩边思考游戏所培养的思维能力。中间还不时会发出阵阵欢呼和顿悟声，老师们完全沉浸其中玩的不亦乐乎。培训人员适时给老师们进一步介绍了麦博思考力的课程，老师们也把麦博思考力课程与我校特有的“动力课程”进行对比与联系，两者的碰撞给老师们带来不一样的思考，以提高我们的教学能力和研究能力，使我们的课堂能够真正实现高思高质。

丰台实验二小表示，将开展麦搏思考力课程的研究和实践活动，期待在这个创造力力就是最大生产力的时代，能够通过麦博思考力课程带来的创新的教育理念和完善的课程体系，帮助教师和学生，为应对未来复杂挑战做好准备。