麦博思考力课程是思维建构课程。它旨在帮助3-18岁青少儿童学会思考，发展社会性。通过思维游戏，使抽象的思维过程物化，让思考看得见，从而帮助孩子学会提出问题，主动思考，自主学习，学会与人合作，学会控制情绪。

★ 思考自己的思考

“麦博思考力课程”以游戏为载体，提升儿童高级思维能力：问题解决、反思、信息分析、提前计划、做决定、逻辑推理、创新思维等，帮助孩子学会主动思考，学会学习。促进思维发展，要帮助孩子们反思他们自己的思考过程，而思考过程是不可见的。麦博教学法创造了一种类似芭蕾舞演员对着镜子练舞的情境，让孩子意识到自己的思考，并有能力管理自己的思考过程。通过“Mind Lab十大思考法则”，“十大思考策略”建构元认知。

★ 收获成长

游戏是提高情感与社会交往技能的有效模拟工具：合作与竞争、输与赢、成功与失败，控制情绪，延迟满足以及尊重，坚持，关注他人等。

★ 激发学习兴趣

“最有效的学习途径是通过最直接，最真实的经历引发其对知识的渴求”
玩游戏的体验是一次令人愉快的、诱人的和令人兴奋的经历，所点燃的孩子内心的积极性和热情是进一步学习的基础。

• ★  智慧启蒙课程，20多年实践经验。

• ★  适合3-6岁幼儿。

• ★  十大法则，八大策略建构元认知，学会提出问题，学会主动思考，自主学习，学会与人合作，控制情绪。

• ★  6个课程级别，与幼儿思维发展水平同步。

• ★  24个主题游戏，每个课程级别均有4个主题游戏，16个游戏活动，与同伴一起探究、互动，提高交往能力，锻炼领导力。

★ “看见”思维过程

思维游戏作为一种高性能的教育工具，有助于改善认知能力和建立一种完善的思维过程。游戏活动极大地提高了孩子的学习兴趣，把抽象的思考和机械的操练变成了充满趣味性的主题游戏活动，把抽象的思维概念，思考过程及思考法则物化，让孩子们看得见，摸得到，从而帮助孩子建构属于自己的思维模型。

★ 成就最好的自己

与同伴一起游戏，享受快乐，互动、交流，提高人际交往和沟通技能。建立规则意识，遵守规则。培养面对成功与失败的良好心态，提高控制情绪的能力，学会延迟满足。懂得尊重，容忍不同。善于团队合作，锻炼领导力。

★ 奇妙的游戏式学习

麦博教学法时刻关注孩子的个性化发展，支持、鼓励孩子自主探究，激发孩子的自信心及思考意愿。课堂中的情境设置、角色扮演、思维表述、分组讨论、体验操作、团队活动等多样化的教学形式，有效延长孩子注意力集中时间，保证学习效果。

★ 思考自己的思考

“麦博思考力课程”以游戏为载体，提升儿童高级思维能力：问题解决、反思、信息分析、提前计划、做决定、逻辑推理、创新思维等，帮助孩子学会主动思考，学会学习。促进思维发展，要帮助孩子们反思他们自己的思考过程，而思考过程是不可见的。麦博教学法创造了一种类似芭蕾舞演员对着镜子练舞的情境，让孩子意识到自己的思考，并有能力管理自己的思考过程。通过“麦博十大思考法则”，“十大大思考策略”建构元认知。

★ 收获成长

游戏是提高情感与社会交往技能的有效模拟工具：合作与竞争、输与赢、成功与失败，控制情绪，延迟满足以及尊重，坚持，关注他人等。

★ 激发学习兴趣

玩游戏的体验是一次令人愉快的、诱人的和令人兴奋的经历，所点燃的孩子内心的积极性和热情是进一步学习的基础。

★丰富多彩的游戏种类

麦博课程提供的是各种各样不同形式的思维游戏，多样化的材料一方面可以更好的激发和保持幼儿的操作热情和主动性。更重要的是，选用什么样的材料是由思维发展目标决定的，多样化的游戏材料蕴含着思维教育的目的。

★细化、层层递进的思维发展目标

麦博课程中的每套游戏，都针对性的培养某种特定的思维能力。对于某种特定的思维能力，在难度的设计上也是尽可能的层层分解，使思维能力的培养更有效、更可实现。

★游戏中的主动探索

麦博课程中层层递进的游戏设计，为幼儿主动探索提供了可能。在有趣的游戏情境引发下，幼儿对自己的活动进行着选择与控制，主动地进行游戏，获得发展。同时独立操作材料的提供也为是教师了解幼儿思维发展提供了手段。

参与麦博思考力课程项目的实验学生在思维能力和生活能力方面获得了极大地提升！

经研究发现，参加了麦博思考力课程的学生在语言、数学、认知、空间思维、形象思维、逻辑思维和创造性思维等方面分别提升了27%—85%，在领导力、记忆力、注意力、整合能力、解决问题能力、沟通能力、团队合作能力等方面提升了26%—70%，从这些详实的数据中我们不难看出麦博教学法的时效性！

一、课程结构

★灵活的课程设置

“麦博思考力课程”适合不同的课时条件，每个课程级别可以学习16-32课时，每课时40分钟，提供给孩子们全面的知识体系，又能培养他们具备知识的整合能力、面对生活的智慧、丰富的创造性思维、团队合作精神及卓越的领导才能等八大核心能力。

★随时加入课程

“麦博思考力课程”以螺旋式的上升结构架构课程，可以满足不同年龄的孩子在不同的发展阶段的需要，尊重个人的能力培养和每个孩子的学习方式，灵活的应对课程的选择。

二、课程内容

三、课程体系 

★教案

详实的教研指导工具，细化到每一个活动，每一个细节甚至教师的每一个问题。

★学生教具

种类丰富的思维游戏，辅助孩子们完成思维模式、技能训练。

★教师教具

丰富多样的大教具，满足教师在课程中的各种环节创设。

★教材

作为“麦博思考力课程”的核心，不单作为学生的练习手册，也是课堂教学环节中必不可少的组成部分。

★亲子游戏

与孩子一起玩游戏，不单充满乐趣而且有巨大的教育意义；建立更为紧密的亲子关系，同时为家长了解孩子在课堂生活和经历打开了一扇窗。 

全面的战略合作建立在持续不断的跟踪和有力的服务支持上，我们为教师们提供专业的培训指导，利用多样的培训形式实现课程的可操作性，不定期举行全国教师交流研究会议，促进教师素质提升。

根据幼儿园的实际情况确定思维游戏课程的教研目标、教研重点和策略，帮助指导幼儿园做好与思维游戏课程的教学质量、教学效果、教师成长等方面的一系列工作。

定期到幼儿园开展思维游戏课程的教研活动，指导幼儿园教师对每个单元的思维游戏活动进行备课、听评课以及组织相应的教研活动，围绕着思维游戏课程，帮助幼儿园做好授课教师的教师培训以及专业化成长方面的工作。

指导协助幼儿园完成家长宣传及家园共育工作，制定亲子嘉年华方案——“麦博思考力课程亲子嘉年华”是一项集游戏和亲子互动活动为主，由“麦博思考力课程”总部指导，以全国各个合作伙伴独立主办的教育盛会。活动形式多样，适应不同条件和环境的场地，给予项目充分的展示。

核心活动一：麦博思考力思维锦标赛

麦博思维锦标赛是一个兼具多样性和竞赛性的综合思维盛会，2005年由以色列MINDGROUP教育集团发起的一项“多维度、广领域、跨文化”思维竞技赛事。

大赛秉承奥林匹克运动的伟大精神，专注孩子思维能力发展，鼓励孩子拼搏、超越、成长。在思维锦碰撞的同时学会：尊重、宽容、诚实、公平竞争。麦博思维锦标赛由于其独特魅力，吸引了全球教育界的广泛关注，参与此项赛事的国家已超过40个。

从2011年开始，麦博思维锦标赛幼儿阶段(U7）的比赛开始在中国举行。沿袭赛事每年一届，每年由一个城市麦博成员单位承办，麦博思维锦标赛并以:快乐、伙伴、荣耀、家庭、勇气作为麦博思维锦标赛“五精神”。大赛传承了思维锦标赛的文化思想:胜负不是目的，经历才是初心。大赛以培养会思考、具有国际视野、有勇气、敢担当、能够承受挫折、会合作、有同理心、能够感恩家庭的孩子作为大赛宗旨，时时处处彰显着“教育就是要赋孩子生长的力量”的麦博事业理念。2021年6月27日第十六届全国四个赛区：北京、上海、辽宁大连、浙江上虞:同时进行，届时全国将有将超过五百名小选手在四地进行思维的碰撞。

历届中国区总决赛

2011年第六届北京

2012年第七届北京

2013年第八届深圳

2014年第九届无锡

2015年第十届大连

2016年第十一届苏州

2017年第十二届北京

2018年第十三届重庆

2019年第十四届杭州

2020年第十五届线上云大赛

2021年第十六届全国四个赛区（北京、上海、辽宁大连、浙江上虞）

核心活动二：麦博思考力课程亲子嘉年华

“麦博思考力课程亲子嘉年华”是一项集游戏和亲子互动活动为主，由“麦博思考力课程”总部指导，以全国各个合作伙伴独立主办的教育盛会。活动形式多样，适应不同条件和环境的场地，给予项目充分的展示。